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自那天之后，我像完全变了一个人，

张姐让我用之前那块粗糙的硬毛巾给孩子擦手脚，

我没再争辩，只是默默从柜子里翻出毛巾，

蘸了温水，动作机械地在孩子细嫩的皮肤上擦拭。

孩子的小手本能地往回缩，小眉头皱成了一团，

喉咙里发出委屈的哼唧声，我却像没看见一样，眼神直直地盯着前方，

只有在弯腰的瞬间，悄悄按开了口袋里手机的录像键，

镜头从衣襟的缝隙里探出来，清晰地拍下孩子泛红的皮肤和颤抖的指尖，

还有张姐站在一旁抱着胳膊监督的身影。

“动作快点，擦完还要做触觉敏感度测试，AI说这组训练得在十分钟内完成。”

张姐的声音从身后传来，带着不容置疑的命令。

我应了声“知道了”，加快了手上的动作，毛巾摩擦皮肤的声音在安静的房间里格外刺耳。

孩子终于忍不住哭了起来，小拳头攥得紧紧的，

眼泪顺着脸颊往下淌，我却只是抽了张纸巾，面无表情地帮他擦了擦眼泪，

继续按指令完成训练。直到张姐满意地点点头，说“这次完成度不错，AI给了85分”，

我才抱着孩子走到婴儿床旁，在放下他的瞬间，快速关掉了手机录像，

指尖因为刚才用力攥着手机，还残留着轻微的发麻感。

到了晚上，AI的“夜间认知强化训练”指令准时通过智能音箱响起。

我看着怀里刚睡着没多久的孩子，小嘴巴还微微张着，呼吸均匀。

但我没有犹豫，伸手轻轻拍了拍他的脸蛋，一点点将他唤醒。

孩子迷迷糊糊地睁开眼，眼神里满是茫然，

随即就被我抱到训练用的小桌前，打开了闪烁着彩色光影的训练仪。

“盯着光影看，跟着动。”

我按照AI的指令引导孩子，目光却时不时瞟向藏在窗帘后的手机，

那是我提前放好的，镜头正对着训练桌，能完整记录下孩子强撑着睡意、眼神涣散的样子。

张姐就坐在不远处的沙发上，手里拿着平板实时查看训练数据，

时不时叮嘱我“再让他集中点注意力，AI提示专注度不够”。

孩子的眼皮越来越重，脑袋一点一点的，好几次差点栽倒在小桌上。

我伸手扶了他一把，却没有像以前那样哄他睡觉，

只是冷漠地说“再坚持会儿，训练还没结束”。

孩子似乎察觉到我的变化，哭声里多了几分无助，眼泪像断了线的珠子一样往下掉，

我拿出手机，假装查看时间，实则按下了录音键，

把孩子的哭声和张姐催促的声音都录了下来。

凌晨三点，训练终于结束，孩子已经哭得嗓子沙哑，

一被放到婴儿床就沉沉睡去，连呼吸都带着疲惫的沉重。

我收拾训练仪器时，张姐走过来，指着平板上的数据皱起眉：“今晚专注度还是没达标，扣你0.3分，记到台账里。”

我拿起台账，面无表情地在上面签下自己的名字，心里却冷笑：

“扣吧，这点分数算什么，等将来这些扣分单和我手里的证据放在一起，够你好好喝一壶的。”

日子一天天过去，我越来越“听话”。

张姐让我在孩子哭的时候不准安抚，我就站在一旁，

看着孩子哭得浑身发抖，手里却悄悄举着手机，录下他无助的模样；

AI指令要求用冰水给孩子擦脸“锻炼适应能力”，

我就按要求准备好冰水，哪怕孩子被冻得尖叫，也只是机械地完成动作，

同时用手机录下AI的指令语音和张姐在一旁的认可声。

有一次，孩子因为连续几天睡眠不足，发起了低烧，

张姐却坚持要完成“语言启蒙训练”，说AI显示“轻微低烧不影响认知学习”。

我抱着烧得脸蛋通红的孩子，听着他虚弱的哼唧声，

手指在手机录音键上停顿了几秒，最终还是按了下去。

训练过程中，孩子好几次晕乎乎地靠在我怀里，

张姐却还在旁边不停地说“再教他说几个词，AI说今天的词汇量还没达标”。

那天晚上，我整理着手机里的证据，文件夹里已经存了几十段视频和录音，

每一段都记录着张姐的固执和孩子的痛苦。

我看着视频里孩子稚嫩的脸庞，心里一阵刺痛，却也更加坚定了我的决心，

我一定要让张姐为她的所作所为付出代价，不能让孩子白白受这些苦。